十三五,中国经济社会发展新篇章的开启与展望”

“十三五”规划，即中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要，时间范围从2016年到2020年。该规划主要阐明国家战略意图，明确政府工作重点，引导市场主体行为，是20162020年中国经济社会发展的宏伟蓝图，是各族人民共同的行动纲领，是政府履行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务职责的重要依据。

“十三五”规划的主要目标包括：

1. 保持经济增长：在提高发展平衡性、包容性、可持续性的基础上，到2020年国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番，主要经济指标平衡协调，发展质量和效益明显提高。

2. 转变经济发展方式：加快转变经济发展方式，实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展。

3. 调整优化产业结构：推动产业结构优化升级，增强创新驱动发展能力。

4. 推动创新驱动发展：通过推动科技创新、制度创新、管理创新等多方面的创新，为经济增长注入新动力。

5. 加快农业现代化步伐：建设高标准农田，提高农业机械化水平。

6. 改革体制机制：全面深化改革，推动体制机制创新。

7. 推动协调发展：注重区域协调、城乡协调、物质文明和精神文明协调等。

8. 加强生态文明建设：推进生态文明建设，降低能源消耗和污染物排放，推动可持续发展。

9. 保障和改善民生：致力于减少贫困，增加就业，提高居民收入水平，完善社会保障体系。

10. 推进扶贫开发：努力实现脱贫攻坚目标。

“十三五”规划通过时间：2016年3月16日，通过会议：十二届全国人大四次会议十三五，那些年我们一起走过的数学路

亲爱的读者们，你是否还记得那些在校园里埋头苦读的日子？那些为了解一道数学题而绞尽脑汁的夜晚？今天，就让我们一起回顾一下“十三五”期间，我国数学教育的发展历程，感受数学带给我们的快乐与挑战。

一、教材改革，与时俱进

在“十三五”期间，我国数学教材经历了翻天覆地的变化。以《微积分（第三版 套装）》为例，这套教材在微积分课程教学改革成果的基础上，吸收了国内外同类教材的优点，结合我国高等教育发展趋势，为学生们提供了必要的基础知识和基本技能。

教材中不仅注重概念理解，还渗透数学思想，突出数学应用，培养建模能力。全书内容包括函数、极限与连续、导数与微分、一元函数微分学的应用、不定积分、定积分、多元函数微积分、无穷级数、常微分方程、差分方程以及微积分应用与模型等课外学习专题。这样的教材结构严谨、逻辑清晰、例题典型、习题丰富，让学生们在学习过程中能够自然直观、通俗易懂。

二、教学资源，丰富多样

为了更好地辅助教学，教材还配有《微积分辅导教程》、《微积分习题全解》、多媒体课件、微积分网络课程等立体化教学资源。这些资源为教师提供了丰富的教学素材，也为学生提供了便捷的学习途径。

值得一提的是，这些教学资源并非孤立存在，而是相互补充、相互促进。例如，学生在学习微积分的过程中，可以通过网络课程了解最新的数学研究成果，通过习题全解掌握解题技巧，通过辅导教程加深对概念的理解。

三、教学理念，以人为本

在“十三五”期间，我国数学教育始终坚持“以人为本”的教学理念。这意味着，教育工作者们关注学生的个体差异，尊重学生的个性发展，努力让每一个学生都能在数学学习中找到自己的兴趣所在。

为了实现这一目标，教师们不断探索新的教学方法，如翻转课堂、小组合作等。这些方法不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了学生的自主学习能力和团队协作精神。

四、数学竞赛，激发潜能

在“十三五”期间，我国数学竞赛活动蓬勃发展。这些竞赛不仅为学生提供了展示才华的舞台，还激发了他们的潜能，培养了他们的创新精神和实践能力。

以“全国大学生数学建模竞赛”为例，这项竞赛吸引了众多高校学生参与。在比赛中，学生们需要运用所学知识解决实际问题，这不仅锻炼了他们的数学思维，还提高了他们的综合素质。

五、展望未来，砥砺前行

站在“十三五”的终点，我们不禁要问：未来，我国数学教育将走向何方？

我们可以预见，在“十四五”期间，我国数学教育将继续深化改革，不断创新。教材将更加注重培养学生的创新能力和实践能力，教学方法将更加多样化，教学资源将更加丰富。

同时，我们也要看到，数学教育的发展离不开全社会的关注和支持。让我们携手共进，为我国数学教育的美好明天而努力！

“十三五”期间，我国数学教育取得了丰硕的成果。这些成果不仅为学生们提供了更好的学习条件，也为我国数学事业的发展奠定了坚实基础。让我们共同期待“十四五”期间，我国数学教育再创辉煌！